Archivo mensual: noviembre 2013

¿Cómo trabajar con un árbol de problemas?

El árbol de problemas es una herramienta muy útil para poder identificar un problema central, sus causas y efectos. Se puede usar para todos los niveles, simplemente adaptándolo de acuerdo a la edad y complejidad de la temática. Por ejemplo para los más chicos se puede utilizar un esquema con la imagen de un árbol haciendolo más visual y didáctico. Ubicando en el tronco el problema central, en las raíces las cuasas y en las ramas los efectos.

Imagen

Mientras que para chicos más grandes se puede emplear un esquema en forma de gráfico.

(Foto: http://www.jjponline.com/marcologico/problema.html)

¿ Cómo hacer un árbol de problemas?

  1.  Identificar un problema central y ubicarlo en el tronco del árbol o centro del gráfico.
  2. Buscar las causas de ese problema, que van a estar ubicadas en las raíces del árbol o base del gráfico. Acá vamos a tener causas principales y subcausas (que se desprenden de las principales). Responden a la pregunta: ¿Por qué sucede tal cosa?
  3. Establecer los efectos o consecuencias del problema que van a estar en las ramas del árbol o parte superior del gráfico. ¿Qué consecuencias o efectos tiene?

Beneficios:

  • Permite identificar rápidamente el problema central y relacionarlo con sus causas y efectos.
  • Es una herramienta muy didáctica y fácil de usar.
  • Se puede adaptar a cualquier nivel: primario, secundario y universitario.
  • Aumenta la capacidad de análisis e interrelación.

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Nubes de etiquetas en el aula

nube

Las nubes de etiquetas forman una imagen que contiene muchas palabras de un texto, generalmente podemos encontrarlas en las páginas de noticias para representar gráficamente los artículos periodísticos, también en blogs y otras páginas webs.

Se usan para transformar un texto, un poema, discursos famosos, una noticia y hasta una carta en una representación visual de las palabras donde suelen destacarse aquellas que refieren los temas más populares a través del tamaño y color.

Esta herramienta es muy interesante y creativa para trabajar en el aula, ya que permite usarlo en numerosas actividades ayudando a incentivar la participación y el entusiasmo de los alumnos. Como por ejemplo:

  • Para hacer brainstorming o lluvia de ideas.
  • Para trabajar en literatura y lengua. Se puede transformar  un poema, ensayo o cualquier otro texto  en una nube de palabras.
  • O en cualquier otra materia para que los chicos puedan plasmar un texto en una representación visual con las palabras claves, que los ayudará a estudiar y comprender mejor el tema.

En la actualidad, existe una página   http://www.tagxedo.com/que permite de forma gratuita, rápida y sencilla transformar un texto en una nube de palabras. Hay distintas formas ( manos, nubes, árboles, estrellas, animales, etc) y colores, sólo es cuestión de creatividad. Y luego la nube se puede  guardar en diversos formatos: Imágenes y URL (para pegar en blogs, clases virtuales y páginas web). También se puede compartir en las redes sociales o simplemente imprimir.

Si bien el sitio está en inglés, es fácil de usarlo. Sólo es cuestión de incorporarlo en las clases para hacer más creativas las actividades.

La siguiente imágen fue creada con el artículo sobre la Matríz FODA publicado en este blog.

foda

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10 TIPS para hacer tu escuela verde

Hacer una escuela verde no requiere mucha tecnología ni dinero sino más bien creatividad para generar buenos hábitos.

1-      Separar los residuos:  La separación en origen ahorra dinero y tiempo destinado a la recolección, y al mismo tiempo disminuye  la cantidad de residuos generados por la comunidad.

Se calcula que, en promedio, una  persona genera 1 kilo de basura por día y se estima, de acuerdo a los hábitos de consumo, que la mitad es orgánico. Mientras que el material inorgánico restante puede ser reciclado y reutilizado.

Por ejemplo, se pueden hacer los cestos con tachos de pintura y los chicos pueden participar decorándolos con pinturas y arte.

2-      Compostaje: Compostar los residuos orgánicos como por ejemplo restos de frutas y verduras, saquitos de té, yerba y hojas de los árboles, entre otros. Esto permite usar el material orgánico para generar abono y volver a la naturaleza, que puede ser utilizado para las plantas de la escuela.

3-      Reciclar: el material inorgánico (botellas, papeles, cartón, etc) para volver a utilizarlo. Ej: las botellitas de plástico para hacer plantines, papeles para hacer papel maché y trabajar en plástica, entre otros.

4-      Huertas y jardines: Enseñar a los chicos a hacer una huerta y plantines con hierbas aromáticas y flores, etc. Se pueden usar las botellitas y el compost, y para que los chicos se sientan más cercanos al proyecto, permitirles que se lleven un plantín a su casa.

5-      Reducir el consumo de energía eléctrica: Hay muchas alternativas que no requieren mucho gasto. Ej: cambiar los focos tradicionales a luces bajo consumo y Led. Usar calefacción y ventilación eléctrica con moderación y en caso de ser necesario.

6-      Ahorro de agua: Cambiar las griferías comunes por aquellas ahorradoras de agua, como por ejemplo las griferías temporizadas que dejan salir el agua durante un tiempo determinado al accionar un pulsador, o utilizar complementos de grifería que permiten reducir el caudal de agua. También se puede incorporar mecanismos de doble descarga a las mochilas de los inodoros, y un tip económico, que cumple una función parecida, consiste en colocar dos botellas llenas dentro de la mochila lo que permite ahorrar de 2 a 4 litros cada vez que se use.

7-      Minimizar el uso de papeles: procurando digitalizar los informes y circulares que tradicionalmente se hacían en papel. Además es importante usar las Tics para que los chicos hagan sus trabajos en computadora, procurando disminuir el consumo de papel.

8-      Capacitar: Generar conciencia en los alumnos incorporando la asignatura educación ambiental a la currícula y realizar talleres para los chicos y sus familias, con el objetivo de inculcar buenos hábitos.

9-      Consumo responsable: Comprar productos que no generen daño al planeta o que en su producción hayan generado el menor impacto posible.

10-   Kioscos saludables: Ofrecer  a los chicos la posibilidad de consumir alimentos saludables como frutas, jugos, cereales, panes caseros, entre otros. Los kioscos saludables en las escuelas ayudan a  incentivar y mejorar estos hábitos de alimentación.

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Educación ambiental (EA) en la escuela.

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Educación ambiental en la escuela es fundamental para generar conciencia y educar desde edad temprana.  La meta principal de la EA es educar para lograr un desarrollo sostenible, que en términos generales, intenta aumentar la toma de conciencia en nuestras acciones y el compromiso en la toma decisiones.

En otras palabras, la EA es educación sobre cómo continuar el desarrollo pero  al mismo tiempo garantizando la protección, preservación y conservación de los sistemas de soporte vital del planeta.

El desafío no sólo radica en articular esfuerzos para que cada vez sean más las escuelas que eduquen en valores como la conservación, el respeto por el planeta y la responsabilidad en el uso de los recursos, sino en la forma en que se intente educar. Y en esto es fundamental  la creatividad para aumentar la motivación y participación de alumnos, logrando que sean parte de los proyectos y no meros espectadores. Y que puedan trasladar estas prácticas a sus hogares, constituyéndose como verdaderos agentes de cambio.

Hay muchas ideas que pueden ser adaptadas y desarrolladas en la escuela como por ejemplo:

  • Concientización del cuidado del agua y de la luz.
  • Importancia de la separación de residuos.
  • Reciclaje de material inorgánico como papeles, cartones, botellas de plástico, etc.
  • Utilización de los residuos orgánicos (como cáscaras de frutas y verduras, té, yerba, etc.) para generar abono a través del compostaje.
  • Desarrollo de huertas y jardines en las escuelas.

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